In der Kategorie „Erstellung und Einsatz multimedialer Lehr-/Lernmaterialien“ wurde das Team von Prof. Dr. Johanna Plendl vom Fachbereich Veterinärmedizin ausgezeichnet. Das komplette Lehrprogramm der Anatomie, Histologie und Embryologie im Grundstudium der Vorklinik des Studienganges Veterinärmedizin wurde auf E-Learning gestützte Veranstaltungen umgestellt. Dabei ermöglicht der Einsatz digitaler Medien und Online-Simulationen es den Studierenden Inhalte und Kompetenzen zu erlernen, die für die Behandlung lebender Tiere notwendig sind. So können Tierkörpersektionen virtuell verfolgt werden und digitalisierte Schnittpräparaten ermöglichen eine unbegrenzte Nutzung des biologischen „Materials“.

In der Kategorie „Good-Practice-Beispiele für E-Learning-/Blended-Learning-Szenarien in der Lehre“ verlieh das Lenkungsgremium E-Learning zwei gleichwertige Preise an das Team von Prof. Dr. Undine Frömming vom Institut für Ethnologie für den englischsprachigen Masterstudiengang „Visual and Media Anthropology“ und an Isabelle Ortiz von der Zentraleinrichtung Sprachenzentrum für die Lernumgebung SUCCEDO. In Ergänzung zu Präsenzseminaren findet der Masterstudiengang „Visual and Media Anthropology“ vorrangig online statt. Die Lerninhalte werden den internationalen Studierenden dabei als multimediale Online-Lernmodule zur Verfügung gestellt. Neben dem Einsatz verschiedener E-Learning-Systeme und -Werkzeuge, wird die Plattform Second Life genutzt, in deren virtuellen Klassenräumen Lehrveranstaltungen abgehalten werden. Die am Sprachenzentrum entwickelte Lernumgebung SUCCEDO unterstützt Bewerber und Bewerberinnen bei der Vorbereitung auf den Zulassungstest für den Bachelorstudiengang Französische Philologie und bietet ihnen eine stufenweise Begleitung für selbstorganisiertes Lernen und eine Lernberatung. Die Möglichkeiten, frei zur Verfügung stehende Ressourcen im Rahmen eines didaktischen Gesamtkonzepts einzusetzen, würden in überzeugender Weise genutzt, urteilte die Jury.