17032
Proseminar
Emotionen beim Fremdsprachenlernen
Ellen Beermann
Kommentar
In diesem Seminar nehmen wir die Bedeutung von Emotionen für den fremdsprachlichen Lehr-Lernprozess in den Blick. Zentrale Fragestellungen des Seminars lauten u.a.: Welche Emotionen begleiten den fremdsprachlichen Lernprozess? Welche positiven Lernemotionen wie z.B. Lernfreude sind Teil des unterrichtlichen Erlebens? Wie entstehen negative Emotionen wie Sprechangst oder Langeweile und mit welchen didaktischen Methoden kann ihnen begegnet werden?
Die Reflexion des eigenen fremdsprachlichen Lernens, die Auseinandersetzung mit aktuellen Forschungstendenzen der Fremdsprachdidaktik (Positive Psychologie, happy learning, hope theory) und die Entwicklung didaktischer Prinzipien für den eigenen Fremdsprachenunterricht bilden den Kern des Seminars.
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Die Reflexion des eigenen fremdsprachlichen Lernens, die Auseinandersetzung mit aktuellen Forschungstendenzen der Fremdsprachdidaktik (Positive Psychologie, happy learning, hope theory) und die Entwicklung didaktischer Prinzipien für den eigenen Fremdsprachenunterricht bilden den Kern des Seminars.
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14 Termine
Regelmäßige Termine der Lehrveranstaltung
Di, 16.04.2024 14:00 - 16:00
Di, 23.04.2024 14:00 - 16:00
Di, 30.04.2024 14:00 - 16:00
Di, 07.05.2024 14:00 - 16:00
Di, 14.05.2024 14:00 - 16:00
Di, 21.05.2024 14:00 - 16:00
Di, 28.05.2024 14:00 - 16:00
Di, 04.06.2024 14:00 - 16:00
Di, 11.06.2024 14:00 - 16:00
Di, 18.06.2024 14:00 - 16:00
Di, 25.06.2024 14:00 - 16:00
Di, 02.07.2024 14:00 - 16:00
Di, 09.07.2024 14:00 - 16:00
Di, 16.07.2024 14:00 - 16:00