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„Je früher wir junge Menschen für Naturwissenschaften begeistern, desto besser“

Berliner Bildungssenatorin Astrid-Sabine Busse zu Gast bei GenaU und TuWaS! an der Freien Universität Berlin

05.12.2022

Vor ihrer politischen Laufbahn war Bildungssenatorin Astrid-Sabine Busse selbst Lehrerin an mehreren Berliner Schulen. Sie weiß, wie wichtig es ist, jungen Menschen Wissenschaft auf anschauliche und spielerische Weise näherzubringen.

Vor ihrer politischen Laufbahn war Bildungssenatorin Astrid-Sabine Busse selbst Lehrerin an mehreren Berliner Schulen. Sie weiß, wie wichtig es ist, jungen Menschen Wissenschaft auf anschauliche und spielerische Weise näherzubringen.
Bildquelle: Raphael Rönn

Robotersensoren programmieren, die Auswirkungen versauerter Meere verstehen oder Elektrokreisläufe schließen – in den Schülerlaboren des Netzwerkes GenaU können Schülerinnen und Schüler viel entdecken. Ziel ist es, jungen Menschen die Welt der Naturwissenschaften zu zeigen – und sie dabei vielleicht auch für ein künftiges Studium zu begeistern. Mit dabei war auch die Initiative TuWaS!, quasi das „Schülerlabor an der Schule“.

Die Netzwerke GenaU und TuWaS! wären ohne eine Förderung durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie nicht möglich. Die amtierende Berliner Bildungssenatorin Astrid-Sabine Busse (SPD) nahm sich am 25. November viel Zeit, um sich in Dahlem über die Projekte des Netzwerkes GenaU und die Bedeutung der Schülerlabore für die Lehramtsausbildung zu informieren.

Schülerinnen und Schüler beim eifrigen Experimentieren. Es ist wichtig, dass Kinder bereits früh Interesse an Naturwissenschaften entwickeln können. Ein Schülerlabor übernimmt hier eine wichtige Aufgabe.„Sie unterrichten die Forscherinnen und Forscher von morgen.“ Astrid-Sabine Busse tauscht sich mit Lehramtsstudentinnen aus, die sich darauf vorbereiten, Schülerinnen und Schüler beim Experimentieren zu unterstützen. Ein Gewinn für alle Seiten.Unter dem Mikroskop sehen sie aus wie Zuckerkristalle – Astrid-Sabine Busse betrachtet kristallisiertes Lysozym, ein antibakterielles Protein in unserer Tränenflüssigkeit.In den Schülerlaboren geht es nicht ums Pauken trockener Materie – Schülerinnen und Schüler sollen sich ausprobieren können, Fragen stellen und selbstständig Experimente durchführen.Auch die amerikanische Großschabe periplaneta americana lebt im NatLab. „Naja, die sind ja noch klein. Fauchschaben sind da schon eine andere Nummer“, konstatiert Astrid-Sabine Busse, hier im Bild mit Professorin Petra Skiebe-Corrette.An isolierten Beinen von P. americana können Aktionspotenziale, die elektrischen Signale von Nervenzellen, gemessen werden. So können Schülerinnen und Schüler untersuchen, wie ein Berührungsreiz im Nervensystem kodiert wird.Auf dem Campus in Dahlem konnte die Bildungssenatorin nicht nur Schülerlabore besuchen – sie hatte auch die Möglichkeit, TuWaS! näher kennenzulernen.

Neben den Kooperationsprojekten von GenaU: „Aufholen nach Corona“ und „Mach’s GenaU!“ haben sich die beiden Labore PhysLab und NatLab an der Freien Universität, dEIn Labor von der Technischen Universität Berlin sowie das Gläserne Labor der Campus Berlin GmbH vorgestellt.

Raphael Rönn

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