Die letzten Semester bedeuteten für viele einen Kaltstart in das digitale Lehren und Lernen. Trotz der zunehmenden „Online-Routine“ stehen Lehrende noch vor großen Herausforderungen – sei es didaktischer, technischer oder organisatorischer Natur. Nicht alle Angebote stoßen bei Studierenden auf Akzeptanz und nicht immer verläuft die Online-Kommunikation, die Zusammenarbeit und der Einsatz digitaler Tools wie gewünscht. Doch woran liegt das? Wie kann die Lehre justiert werden, damit digital-gestützte Szenarien gelingen? Wie lassen sich Online- und Präsenzformate gut miteinander kombinieren (Hybride Lehre, Blended Learning)? Wie können Studierende online zum Mitmachen angeregt werden? Und: Wo brauchen Lehrende mehr Unter­stützung (organisatorisch, technisch, rechtlich)?

Die Veranstaltung wirft einen Blick auf drei Semester Online-Lehre und gibt konkrete Hinweise zur Opti­mierung digital-gestützter Lehr-/Lernsettings anhand der Lehrerfahrungen. Es werden Tipps zur Gestaltung der Lehre im Online-, Blended-Learning- und Hybrid-Format* gegeben, digitale Tools und neue Features präsentiert, aktuelle Bedarfe ermittelt sowie Services und Unterstützungsangebote für Lehrende vorgestellt.

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