Bei der Lehrveranstaltung Challenging (Human) Nature: Interdisziplinäre Fallstudien zur Förderung einer „Ethical Literacy in den Lebenswissenschaften“ reflektieren die Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf wissenschaftsethischer Grundlage ein aktuelles oder geplantes Forschungsvorhaben aus den Lebenswissenschaften. Ziel ist es, ethisch-gesellschaftliche Dimensionen des Projekts im interdisziplinären Dialog zu erschließen und zu diskutieren. Anschließend formulieren die Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu berücksichtigende Aspekte, die einen argumentativen Beitrag zu der ethischen Vertretbarkeit von Forschungsvorhaben wie zum Beispiel Tierversuchen umfassen. Die Lehrveranstaltung wurde konzipiert von der Akademischen Oberrätin Dr. Julia Dietrich und richtet sich an Studierende sowie Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler sowohl aus dem Fach Philosophie als auch aus den Fachbereichen Biologie, Chemie, Pharmazie und Veterinärmedizin.

Die Klimapolitik von Großstädten in vergleichender Perspektive ist das Thema der von Privatdozent Dr. Berthold M. Kuhn konzipierten Lehrveranstaltung. Mithilfe der Analyse von internationalen Fallstudien befassen sich Studierende mit der Frage, wie sich Großstädte mit umweltpolitischen, wirtschaftlichen sowie sozialen Herausforderungen des Klimawandels auseinandersetzen. Ein besonderes Augenmerk wird auf die Klimapolitik Berlins gelegt. Auf diese Weise erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Lehrveranstaltung die Möglichkeit, die Forschungsergebnisse anhand von Erfahrungen im eigenen Wohnumfeld zu reflektieren und anzuwenden. Angeboten wird das Seminar im Rahmen des Lehrangebots der Allgemeinen Berufsvorbereitung im Kompetenzbereich Nachhaltige Entwicklung.

Hintergrund

Der zentrale Lehrpreis ist Teil des Konzeptes der Freien Universität Berlin zur forschungsorientierten Lehre (FoL). Ausgezeichnet werden herausragende hochschuleigene Lehrkonzepte und -projekte, durch die Ergebnisse der Spitzenforschung in die universitäre Lehre überführt werden. Im Unterschied zu den personenbezogenen Lehrpreisen, die von verschiedenen Fachbereichen der Freien Universität Berlin vergeben werden, werden mit dem zentralen Lehrpreis innovative Lehrprojekte prämiiert, die im Laufe des akademischen Jahres umgesetzt werden sollen. Der Preis, der seit dem Jahr 2013 verliehen wird, hat einen jährlich wechselnden Schwerpunkt. Für das akademische Jahr 2019/2020 wurden innovative Ideen für Lehrveranstaltungen gesucht, die „forschungsorientiert & zukunftsweisend“ sind – also Angebote für Studierende der Freien Universität Berlin, die wissenschaftliche Themen in direkten Bezug zu aktuell bedeutenden gesellschaftlichen Herausforderungen setzen.