In K2teach setzten wir uns dafür ein, dass angehende Lehrkräfte über die verschiedenen Phasen ihrer Ausbildung hinweg systematisch und kumulativ Handlungskompetenzen für ein adaptives Unterrichten in heterogenen Klassen entwickeln können, in denen alle Schüler*innen entsprechend ihrer unterschiedlichen Voraussetzungen optimal gefördert werden. Hierzu bedurfte es eines Netzwerks zwischen den Akteur*innen, die an der Lehrkräftebildung beteiligt sind. Unser Ziel war es, diese verschiedenen Akteur*innen noch stärker miteinander ins Gespräch zu bringen.