Unterrichten ist hochkomplex und erfordert schnelles Reagieren. Im Unterschied zu routinierten Lehrpersonen fällt es Lehranfänger*innen jedoch schwer, Unterrichtssituationen rasch zu erfassen und passende Handlungen anzudenken. Anhand eigener Unterrichtsvideos können Studierende in sog. digitalen Videozirkeln die dafür erforderlichen Kompetenzen gezielt trainieren. Leroy Großmann berichtet auf der K2teach-Website über den Videozirkel der Biologiedidaktik, der das digitale Angebot videobasierter Lehr-Lerngelegenheiten des FOCUS Videoportals von K2teach ergänzt.