Seit geraumer Zeit werden die Praxisphasen als zentrales Element der Lehrerkräftebildung behandelt – sie besitzen eine Dignität, die zu oft unhinterfragt bleibt. An dem häufig problematischen Zugang zu Praxisphasen will die Onlinetagung arbeiten und den Blick wieder öffnen für die größeren Zusammenhänge.
Die Onlinetagung richtet sich an Lehrerbildner und Lehrerbildnerinnen  in Hochschule/n und Schule/n sowie an interessierte Lehramtsstudierende.

Hier finden Sie weitere Informationen.