Im Arbeitsbereich Entwicklungswissenschaft und Angewandte Entwicklungspsychologie beschäftigen wir uns in Forschung und Lehre im Schwerpunkt mit Prävention in den Settings Kindertagesstätte und Schule sowie der Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen bei Kindern und Jugendlichen. Dabei geht es beispielsweise um die Prävention von Mobbing in der Schule, der Förderung von Internetkompetenz und Prävention von Cybermobbing sowie der Analyse und Prävention schwerer, zielgerichteter Formen von Schulgewalt und Radikalisierung.

Aufgabengebiet:

Mitwirkung im DFG-Drittmittelprojekt: "Anti-Mobbing-Training für Lehrkräfte - Eine randomisiert-kontrollierte Vergleichsstudie zur differentiellen Wirksamkeit und den Wirkmechanismen eines lehrkraftzentrierten kooperativen Interventionstrainings". Die Studie wird voraussichtlich in Nordrhein-Westfalen, Berlin und Brandenburg durchgeführt.
- Unterstützung bei der Durchführung des Forschungsprojektes: (eigenständige) Akquise von Schulen/Lehrkräften, Datenerhebungen in Schulen in NRW, Auswertung/Datenanalyse und Ergebnisdarstellung
- Unterstützung bei der Entwicklung einer Anti-Mobbing-Maßnahme für Schulen/Lehrkräfte
- eigenständige Durchführung von Lehrkräftefortbildungen
- eigenständige Kommunikation mit teilnehmenden Schulen, Lehrkräften usw. sowie innerhalb des Wissenschaftsteams (drei Standorte: Berlin, Cottbus-Senftenberg, Ulm)
- Arbeit an Zwischen- und Abschlussberichten sowie an wissenschaftlichen Publikationen und Präsentationen

Einstellungsvoraussetzungen:
Abgeschlossenes wiss. Hochschulstudium in Psychologie (Master; Diplom).

Erwünscht:
- Erfahrungen in Koordinierung, Durchführung und Auswertung wissenschaftlicher Studien
- Erfahrung in der Programmentwicklung und Implementierung im pädagogischen Kontext
- Erfahrung in der Erwachsenenfort- und Weiterbildung
- sehr gute methodische (Anwendung von Fragebogen, Beobachtungen, Testdiagnostik) und Statistikkenntnisse (insb. Mehrebenenanalysen) aus dem pädagogisch-psychologischen Forschungsbereich sowie umfassende Kenntnisse in der Benutzung von SPSS, Mplus, R und weiterer Statistik-Programme
- sehr gute Englisch- und Deutschkenntnisse
- Engagement; selbstständiges Arbeiten; sicheres und freundliches Auftreten; sehr gute Kommunikationsfertigkeiten
- Bereitschaft zu Dienstreisen und Erhebungen an Schulen inkl. längeren Aufenthalten in NRW
- Führerschein Klasse B