Wir sind eine neue Arbeitsgruppe im Arbeitsbereich Sachunterricht und seine Didaktik. Der Sachunterricht ist ein zentraler Lernbereich des Lehramts an Grundschulen, in welchem die Themen der Perspektiven sowie übergreifende Aspekte, wie Welterschließung und Verstehensprozesse gehören.

Im Bereich der Forschung bewegt sich die Arbeitsgruppe überwiegend in der Professionalisierungsforschung, wobei zentrale Gegenstände der Forschung die zukunftsrelevanten Kompetenzen von Sachunterrichtstudierenden sowie von in-service-teachern und fachfremden Sachunterrichtslehrkräften sind.

Wesentliche Motivation für unsere Forschungsbereiche sind Eruierung im Bereich Grundlagenforschung und die damit verbundene Entwicklung von Sachunterricht im Rahmen von Professionalisierungsprozessen.

Aufgabengebiet:
• Mitarbeit im Lehr- und Forschungsprojekt zur Begabungsförderung im Sachunterricht und Organisation der damit verbundenen Angebote im Rahmen des Schülerlabors
• Mitwirkung bei der Antragstellung von Drittmittelprojekten zu diesen Projekten
• Planung, Durchführung und Auswertung von empirischen Untersuchungen (Mixed Methods),
• Lehre im Bachelorstudium Grundschulpädagogik und im Masterstudium Lehramt an Grundschulen mit dem Schwerpunkt Sachunterricht und seine Didaktik
• Planung, Entwicklung, Durchführung und Evaluation einer Lehrkräftefortbildung zum

Themenkomplex Begabungsförderung
• Betreuung von Abschlussarbeiten und Durchführen von Prüfungen
• Mitarbeit in weiteren Forschungsprojekten im Arbeitsgebiet Sachunterricht und seine Didaktik

zu den Inhaltsbereichen Natur- und Gesellschaftswissenschaften, Technik, Chemie, Physik,

Biologie und Informatik in inklusiven Lerngruppen
• Gelegenheit zur Promotion; die Tätigkeit dient der wissenschaftlichen Qualifikation (Promotion)

Einstellungsvoraussetzungen:
• Abgeschlossenes wiss. Hochschulstudium (Lehramtsstudium) entweder im Fach Sachunterricht oder einem der naturwissenschaftlichen Bezugsfächer des Sachunterrichts (Biologie, Chemie, Physik) 

Erwünscht:

• abgeschlossenes Referendariat sowie Lehr- und Praxiserfahrungen
• Erfahrungen in der Durchführung von Lehrkräftefortbildungen
• Erfahrungen im Bereich der Begabungsforschung

• sicher anwendbares Wissen im Rahmen qualitativer Forschungsmethoden und diversen Forschungsdesigns
• Erfahrungen in der Organisation eines Schülerlabors