Der Sachunterricht ist ein zentraler Lernbereich der ersten vier Grundschuljahre, in welchem die Kinder Gelegenheit zur Welterkundung und zum Aufbau grundlegender Sachkenntnisse über die Welt erhalten sollen. Inhaltlich werden im Sachunterricht spezifische Formen und Produkte der kulturellen Tätigkeit des Menschen thematisiert. Dabei geht es im Wesentlichen immer um zwei Aspekte: die Gestaltung des Verhältnisses des Menschen zur belebten und unbelebten Natur einschließlich Wissenschaft und Technik und die Gestaltung des Zusammenlebens der Menschen untereinander, d.h. um gesellschaftliche und politische Verhältnisse.

Aufgabengebiet:
Die Aufgaben umfassen Lehre (Lehrverpflichtung gem. LVVO) im Bachelorstudiengang Grundschulpädagogik und im Masterstudiengang für das Lehramt an Grundschulen im Fach Sachunterricht sowie Mitarbeit in Forschung und Lehre und wissenschaftliche und administrative Dienstleistungsaufgaben im Arbeitsbereich Sachunterricht und seine Didaktik. Im Einzelnen betreffen die Aufgaben: Mitarbeit in Forschungsprojekten; Betreuung von Doktorand*innen und studentischen Hilfskräften in Forschungs- und Entwicklungsprojekten im Arbeitsbereich, insbesondere bezogen auf Lehr-Lern-Labor-Formate; Antragstellung für Drittmittelprojekte; Publikation von Forschungsergebnissen; Betreuung von Lehr-Lern-Laboren des Arbeitsgebiets Sachunterricht und den dazugehörigen Studierenden; Betreuung, Wartung und Weiterentwicklung der naturwissenschaftlichen und informatischen Sammlung inkl. Gerätschaften; Sammlung und Entwicklung sowie wissenschaftliche Erprobungen und Auswertungen von Experimentiermaterialien und naturwissenschaftlichen, technischen und informatischen Lernumgebungen; Entwicklung von Studienordnungen; Betreuung von Qualifikationsarbeiten (Bachelor- und Master); Digitalisierung von Lerninhalten und Forschungsergebnissen; Lehrplanung sowie Planung und Durchführung von Lehrveranstaltungen im Fach Sachunterricht; Organisation von Verbundtreffen, Tagungen, Fortbildungen; Öffentlichkeitsarbeit.

Einstellungsvoraussetzungen:
Abgeschlossenes wiss. Hochschulstudium (Master); Promotion mit Lehramts- bzw. Didaktik-Bezug in einem naturwissenschaftlichen Fach (vorzugsweise Physik); nach Abschluss des Hochschulstudiums eine mindestens dreijährige wissenschaftliche oder fachlich praktische Tätigkeit in einem hauptberuflichen Beschäftigungsverhältnis.

Erwünscht:
Einschlägige Expertise hinsichtlich der Betreuung und Beforschung universitärer Lehr-Lern-Labor-Formate; ausgewiesene Expertise bzgl. Drittmittelprojekten und bzgl. Planung, Durchführung und Auswertung von empirischen Untersuchungen (Kombination quantitativer und qualitativer Studien); Erfahrungen hinsichtlich der Betreuung von Doktorand*innen; universitäre didaktikbezogene Lehr-Erfahrungen; Interesse an Sachunterrichtsdidaktik, Grundschulpädagogik und Begabtenförderung im MINT-Bereich sowie an innovativen Unterrichtsformen.