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WiSe 23/24: Grundlgn. d. FD Deutsch, Proseminar: Gestaltendes Schreiben

Mischa Mangel

Kommentar

Genauso wie Singen und Zeichnen in den Fächern Musik und Kunst ist literarisches bzw. gestaltendes Schreiben im Deutschunterricht „eine subjektive Äußerungsform, die jedem Menschen zugestanden werden muss“ (Kepser/Abraham 2016: 79). Doch obwohl die Bildungsstandards im Fach Deutsch entsprechende Kompetenzerwartungen von der Primarstufe bis hin zum Abitur formulieren und die Potenziale literarästhetischer Schreibpraxis fachdidaktisch so emphatisch wie differenziert herausgearbeitet worden sind, haben Schüler:innen genauso wie angehende Lehrkräfte vergleichsweise selten Gelegenheit, Erfahrungen im Verfassen literarischer Texte zu machen (vgl. ebd.: 77). Vor diesem Hintergrund verfolgt das Seminar zwei Ziele: Zum einen werden zentrale Konzepte und Verfahren gestaltenden Schreibens im Deutschunterricht im Bezugsfeld von handlungs- und produktionsorientiertem Literaturunterricht, prozessorientierter Schreibdidaktik und kreativem Schreiben vermittelt und kritisch auf Chancen und Fallstricke hin befragt. Zum anderen werden ausgewählte poetische Schreibverfahren praktisch erprobt. Vorausgesetzt wird daher die Bereitschaft, eigene Texte zur Diskussion zu stellen – und wertschätzend mit den Texten der anderen umzugehen. Literatur: Bredel, U.; Pieper, I. (2021): Integrative Deutschdidaktik. Paderborn: Schöningh. | Fix, M. (2006): Texte schreiben. Schreibprozesse im Deutschunterricht. Paderborn: Schöningh. | Kepser, M.; Abraham, U. (2016): Literaturdidaktik Deutsch. Eine Einführung. 4., völlig neu bearb. u. erw. Aufl. Berlin: Erich Schmidt Verlag. Schließen

16 Termine

Regelmäßige Termine der Lehrveranstaltung

Mi, 14:00 - 16:00 16 Termine

Mi, 18.10.2023 14:00 - 16:00

Dozenten:
Mischa Mangel