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Not just a „matter of knowing the alphabet“. Theorien und Praktiken des Lesens

Julia Weber

Hinweise für Studierende

Co-Teaching mit Dr. Barbara Bausch (FU)

Kommentar

Was Virginia Woolf im Jahr 1926 in How Should One Read a Book schreibt, gilt bis heute: „though reading seems so simple – a mere matter of knowing the alphabet – it is indeed so difficult that it is doubtful whether anybody knows anything about it.“ Lesen ist eine komplexe geistige Technik der Informationsaufnahme und -verarbeitung, die das Erkennen von Schriftzeichen, deren Übersetzung in Lautbilder und die Aktualisierung von Bedeutung beinhaltet. Doch Lesen geht weit über das Entziffern von Text und das sinnverarbeitende Verstehen hinaus: Es ist eine körperliche, affektive, selbstreflexive, potentiell experimentelle, kreative und kritische Praxis, die laute und leise, distanzierte und emphatische, lineare und labyrinthische Lesemodi umfassen kann. Das Seminar nähert sich dem Lesen als aktiver ästhetischer Praxis auf zweifache Weise: Einerseits durch die Beschäftigung mit verschiedenen Theorien des Lesens (u.a. von Wolfgang Iser, Simone Weil, Roland Barthes, Michel Foucault, Hélène Cixous, Eve Kosofsky Sedgwick und Rita Felski), andererseits durch die Lektüre ausgewählter literarischer (vor allem experimenteller) Texte, die unterschiedliche Lektüreerfahrungen und -modi provozieren. Besonderes Interesse gilt dabei den unterschiedlichen Formen des Lesens als einer Selbsttechnik, der Auslotung des Verhältnisses von Lesen und Schreiben sowie dem Potenzial von Literatur, (affektive) Gemeinschaften zu stiften. Die Seminarsitzungen werden durch Gastvorträge und (von gemeinsamen Lektüren ausgehende) Gesprächsformate mit Autor:innen komplementiert.) Schließen