121105
Lehrforschungsprojekt
Governancevon Bildungsungleichheiten an Schulen: Wie können soziale Disparitäten im Bildungserwerb durch Schulmerkmale erklärt werden?
Jannis Burkhard
Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen
Email bis zum 1. September an rainer.watermann@fu-berlin.de
Kommentar
Auf Basis der NEPS-oder PISA-Daten analysieren Sie, durch welche Schulmerkmale sich soziale Disparitäten im Bildungserfolg erklären lassen. Sie untersuchen ein Schulmerkmal, das durch die Bildungsadministration gesteuert werden kann, beispielsweise Schulautonomie, Personalressourcen oder die sozioökonomisch-kulturelle Komposition der Schülerschaft. Sie können auch andere Schulmerkmale vorschlagen. Dafür fügen Sie bitte Ihrer Bewerbung zusätzlich zu Ihrem Lebenslauf eine Beschreibung Ihrer Idee bei (ca. eine halbe Seite).
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