15611 Seminar

SoSe 23: Geschlechterpolitik in der Wissenschaftskommunikation

Sabina García Peter Heike Pantelmann

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Wissenschaftliche Ergebnisse wurden schon immer in verschiedene Öffentlichkeiten kommuniziert. Hierbei spiegeln sich geschlechterpolitische Machtverhältnisse der Wissenschaft wider, d.h. bekommen die Stimmen von (marginalisierten) Wissenschaftler*innen Raum und werden gehört? Die politische Bedeutung von Wissenschaftskommunikation und ihre Stärkung als Aufgabe für Wissenschaftler*innen, ist in den vergangenen Jahren als Reaktion auf gesellschaftliche Anforderungen wie Transparenz, Legitimation oder Stärkung des Vertrauens in die Wissenschaft gestiegen. Wissenschaftskommunikation setzt bestimmte Qualifikationen und Wissen über die unterschiedlichen Sprachen und Logiken der verschiedenen Öffentlichkeiten (Wissenschaft, Politik, Medien, Zivilgesellschaft) voraus, die nicht Teil der (fach-)wissenschaftlichen Ausbildung sind. Wissenschaftler*innen im transdisziplinären Feld der Geschlechterforschung stehen vor besonderen Herausforderungen; denn ihre Forschungsergebnisse haben gesellschaftspolitische Relevanz und fließen u.a. in politische Entscheidungsfindungsprozesse ein. In der medialen Berichterstattung und der darauf bezogenen öffentlichen Diskussion werden die vielfältigen Ergebnisse des transdisziplinären Feldes jedoch nur auf wenige ausgewählte Themen beschränkt (v.a. Gleichstellungsfragen, Sprache, Care-Arbeit und private Arbeitsteilung). Eine zentrale Herausforderung für Wissenschaftskommunikation in der Geschlechterforschung ist es, das Wissen des Feldes in seiner Komplexität und Breite zu vermitteln, Alltagswissen produktiv aufzunehmen und die oft bestehenden erheblichen Vorbehalte zu überwinden. Ziel des Seminars ist es, über die Praxis der Wissenschaftskommunikation an sich zu reflektieren, d.h. wer kommuniziert aus welcher Perspektive wie und für wen. Darüber hinaus werden die Spezifika für die Wissenschafts-kommunikation in der Geschlechterforschung herausgearbeitet, die als transdisziplinäres Feld, das umkämpftes und marginalisiertes Wissen hervorbringt, viele Widerstände hervorruft. Im ersten Teil des Seminars wird einschlägige Literatur zum Thema erarbeitet (z. B. Feminist Standpoint Theory, Social Justice Standpoint, Intersektionalität) und in Referatsgruppen präsentiert. Im zweiten Teil wird anhand des Praxisbeispiels #4GenderStudies vermittelt, wie aus einem aus dem Feld organisierten Aktionstag eine innovative Strategie der Wissenschaftskommunikation wurde und welche Herausforderungen sich hierbei ergaben. Ausgehend davon werden die Studierenden eigene Konzepte und Umsetzungsvorschläge für #4GenderStudies-Aktivitäten im Dezember 2023 erarbeiten. close

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