13362 Seminar

SoSe 24: QueerhistoryLab – A teaching-learning-laboratory seminar on gender history A

Nina Reusch

Information for students

Die Seminarteile A (LV 13362) und B (LV 13364) müssen gemeinsam belegt werden. Sie können – damit wir sicherstellen können, dass Sie nicht aus Versehen falsche Modulzusammensetzungen auswählen – jeweils nur das A-Seminar wählen. Wir öffnen dann das B-Seminar kurz nach Semesterstart, nachdem die Verteilung im Modul über Ihre Wahl des A-Seminars stattgefunden hat.
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Der Umgang mit geschlechtlicher und sexueller Vielfalt hat in den letzten Jahren in bildungspolitischen und wissenschaftlichen Debatten immer mehr Bedeutung gewonnen. Trotzdem werden noch immer nicht-heteronormative Lebensweisen abgewertet – mit weitreichenden Folgen für die individuelle Identitätsentwicklung der Jugendlichen. Durch schulische Curricula, Lehrmaterialien sowie Interaktionen zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen werden hierarchisch-heteronormative Strukturen und eine binäre Geschlechtervorstellung im Schullalltag stetig reproduziert. Als demokratische Bildungsinstitution sollte die Schule zu einem reflektierten Umgang mit Ungleichheiten, geschlechtsspezifischen Zuweisungen und Hierarchisierungen beitragen. Deshalb ist es entscheidend, dass sich angehende Lehrer*innen als möglichen Teil der genannten Reproduktionspraxis reflektieren und als zukünftige Multiplikator*innen für ihre spätere Aufgaben in Schule zu Gendersensibilität befähigen.
Dieses Seminar setzt den Schwerpunkt auf die Förderung von Gendersensibilität im Geschichtsunterricht. Im Seminar werden Theorien aus den Gender- und Queer Studies und der Geschichtsdidaktik behandelt und praktisch umgesetzt, indem die Teilnehmer*innen eigenen Unterricht mit eigenen Materialien konzipieren. Zu insgesamt zwei Laborterminen werden wir Besuch von Schüler*innengruppen bekommen und die Studierenden erhalten die Möglichkeit ihre Entwürfe mit Schüler*innen durchzuführen und anschließend zu reflektieren und zu überarbeiten.
Teilnahmevoraussetzungen und zu erbringende Leistungen: Teilnahme an den Seminarsitzungen, Vorbereitung der Texte, Planung und Durchführung eines Unterrichtsverlaufsplans mit eigenen Materialien in Gruppenarbeit. An den Laborterminen besteht dringende Anwesenheitspflicht!
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Suggested reading

Gasparjan, David/Lücke, Martin (2023): Handreichung zur Lehr-Lern-Gelegenheit: QueerHistoryLab. Ein Lehr-Lern-Labor Seminar zur Geschlechtergeschichte (Grundlagen der Fachdidaktik Geschichte)https://www.fu-berlin.de/sites/k2teach/news/handreichung_queerhistoryLab.html
Lücke, Martin: Gender – Geschichte lernen in einer männlichen Disziplin, in: Sebastian Barsch et al. (Hg.): Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht. Inklusive Geschichtsdidaktik, Frankfurt/Main 2020, S. 159-167.
Opitz, Claudia: Geschlechtergeschichte, Frankfurt/Main 2010. close

15 Class schedule

Regular appointments

Mon, 2024-04-15 10:00 - 12:00

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Dr. Nina Reusch

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Mon, 2024-04-22 10:00 - 12:00

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Mon, 2024-04-29 10:00 - 12:00

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Mon, 2024-05-06 10:00 - 12:00

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Mon, 2024-05-13 10:00 - 12:00

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Mon, 2024-05-27 10:00 - 12:00

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Mon, 2024-06-03 10:00 - 12:00

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Mon, 2024-06-10 10:00 - 12:00

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Mon, 2024-06-17 10:00 - 12:00

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-1.1062 Besprechungsraum (UG) (Fabeckstr. 23/25)
0.1063 Besprechungsraum (Fabeckstr. 23/25)
1.1062 Besprechungsraum (Fabeckstr. 23/25)
2.2051 Besprechungsraum (Fabeckstr. 23/25)

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