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Proseminar
Grundlagen der FD Deutsch_PS:
Mischa Mangel
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Interpretationsaufsatz, Umerzählung, Inhaltsangabe – und viele andere mehr: Der Umgang mit Literatur im Deutschunterricht ist durch zahlreiche Textsorten bzw. Schreibanlässe geprägt. Auf der Grundlage schreibdidaktischer Einsichten in die Gestaltung gelingender Schreibprozesse werden im Seminar literaturbezogene Konzeptionen und Formen der Textproduktion im Deutschunterricht kritisch auf ihre fachdidaktische Fundierung sowie die damit zusammenhängenden Fallstricke und Potenziale hin befragt. Dabei werden neben ›Klassikern‹ des Schreibens im Literaturunterricht (z. B. Inhaltsangabe) auch weniger bis gar nicht etablierte Textsorten in den Blick genommen (z. B. Listengedichte). Ziel des Seminars ist zum einen die Erarbeitung eines schreib- und literaturdidaktisch perspektivierten Überblicks über zentrale Konzepte, Verfahren und Möglichkeiten gegenwärtigen Schreibens im Literaturunterricht. Zum anderen sollen ausgewählte Schreibweisen praktisch erprobt werden. Vorausgesetzt wird daher die Bereitschaft, eigene Texte zur Diskussion zu stellen – und wertschätzend mit den Texten der anderen umzugehen. close
Suggested reading
Literatur: Bredel, U.; Pieper, I. (2021): Integrative Deutschdidaktik. Paderborn: Schöningh. | Fix, M. (2006): Texte schreiben. Schreibprozesse im Deutschunterricht. Paderborn: Schöningh. | Kepser, M.; Abraham, U. (2016): Literaturdidaktik Deutsch. Eine Einführung. 4., völlig neu bearb. u. erw. Aufl. Berlin: Erich Schmidt Verlag. close
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Wed, 2025-01-29 12:00 - 14:00
Wed, 2025-02-05 12:00 - 14:00
Wed, 2025-02-12 12:00 - 14:00
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